[摘要] 目前，我市12个县市区为义务 段学生配发了免费学生装，10个县市区通过国家义务 均衡发展县验收，数量位居全省第二，年底 县市区都有望通过 部验收。
多年来，烟台市委、 不断加大 投入，改善中 是农村 办学条件，促进 均衡发展。持续推进了中 布局调整、校舍安全、“两热一暖一厕”(热水、热饭、取暖、改厕)、校车服务、免费校服等系列工程， 是2014年、2015年连续两年将标准化 建设列为 为民服务实事。
目前，我市12个县市区为义务 段学生配发了免费学生装，10个县市区通过国家义务 均衡发展县验收，数量位居全省第二，年底 县市区都有望通过 部验收。我市 信息化处于较高水平，2014年，在全省率先全面完成“班班通”工程，被 部列为8个 装备综合改革试验区之一，被省 厅列为省 信息化区域综合试点。同时，建立健全对家庭困难学生的救助体系，每年发放资助资金近2亿元，惠及学生10万多人，全市没有一个学生因家庭贫困失学。 均衡发展，越来越多地惠及到全市广大师生。
小平房摇身变成省标准化
如果按照“百度地图”搜寻，芝罘区军民 还被定位在1966年建成的一排小平房校园。然而，实地到访才发现，在离“小平房”不到100米的距离外，一座占地一万四千多平方米，按照省标准化建设的新校园已经拔地而起。
“新校舍是2013年10月动工，去年9月份投入使用，全部按照省基本办学条件标准建设，校园规划、建筑用地、 、办公和生活用房基本达标。”谈到新校舍的建设，军民 校长山其红感慨颇多，“以前的 都是平房，每个年级只能容纳一个班级，而且学生没有足够的课外活动场所，新校舍建成后，我们配备了微机室、书法室、陶艺室、美术室、阅览室、心理咨询室等十多个专业课堂，可充分满足学生的课外文化生活。”山其红说，目前 的操场正在建设中，跑道材质为塑胶，可以满足雨后使用，操场计划安装乒乓球台、单杠、平梯、肋木等体育器械满足 需求。此外， 还争取17万资金进行校园绿化，目前已绿化面积970平方米，按现有人数生均3.5平方米。
相比起旧校舍教室里尘土、粉末飞扬的场景，如今的新 楼显得格外明亮。新军民 40万为每个普通教室配备了二代班班通设施，具有电子黑板、电子白板、大小屏互动、课堂录播等六大功能。专用教室建设坚持高质量，器材配备齐全，注重各室文化建设，规范各室使用管理。
80%农村 告别“土炉子”
军民 的“蝶变”只是我市 标准化建设的一个缩影。近年来，烟台着力推进 重点工程，实现办学条件标准化，促进 公平发展。2014年将农村义务 校舍标准化建设工程列入 为民服务实事，建设校舍，改造旱厕，建设食堂，圆满完成年初确定的目标任务。近年实施的 重点工程基本完成，全市实现为中 生免费热水热饭服务，80%的农村 告别了“土炉子”取暖方式，学生的学习、生活环境得到进一步改善。
今年，将继续全面推进义务 标准化建设工程，争取到年底建设项目开工率达到90%。继续对县市区标准化 建设进行评估验收，督促县市区做好标准化 建设工作。实施“全面改薄”工程，即全面改善义务 薄弱 基本办学条件，提升农村 和薄弱 办学条件。启动特殊 提升工程，按照我市特殊 提升计划实施方案，推动特殊 标准化建设。
均衡 资源，500余教师轮岗
除了校舍建设等硬件配备外，全市在教师资源等方面也不断进行均衡调配，让更多的孩子享受 资源。去年共补充教师1031名，有71.5%的新补充教师充实到农村 ，优化了教师队伍结构。完善县域内教师轮岗交流机制，年内全市共有500余名教师参加了轮岗交流工作；开展薄弱县支教工作，选派10名短缺学科教师支援长岛偏远海岛。
市 局始终把 安全工作放在 位。加强校车运营管理，扩大 食堂大宗物品集中定点采购范围，继续加大教师队伍补充力度，重点向农村和偏远 倾斜。2014年，烟台被 部列为第二批 装备综合改革试验区，成为8个试验区之一，年底又被批准为山东省 信息化区域综合试点市，2015年将把 信息化作为扩大 资源覆盖面的重要手段。在2014年全市有12个县市区为义务 段学生提供免费校服的基础上，继续做好2015年义务 段学生免费统一着装工作。
扩充
烟台市 信息化区域综合试点建设实施方案
根据省 厅《关于公布 批山东省 信息化试点单位名单的通知》(鲁教信字〔2014〕5号)，我市被列为山东省 批 信息化区域综合试点单位。为贯彻落实省 厅关于试点工作的部署要求，切实做好 信息化试点工作，积极探索 信息化发展模式和推进机制，全面推动我市 信息化发展，特制定本实施方案。
(一)完善 城域网基础设施建设。
优化 城域网，建设开通IPV6网络，扩充互联网出口。在全市现有4.1G互联网出口基础上，扩充中国 科研网出口，增加中国移动出口，提升访问烟台 网的速度，2015年互联网出口扩容到7G，制定IPV6网络建设规划，2016年互联网出口扩容到10G，开通试运行IPV6网络。 骨干网络实现与六区1G裸光纤互连，与七个县市采用1G数据电路互连，与长岛采用200M数据电路互连；六区实现1G裸光纤与 直连，其它县市采用1G裸光纤与城区 、乡镇 初中互连，乡镇 初中100M裸光纤与乡镇 互连，适时根据需要将 城域网骨干升级到10G。
进一步加快无线网络建设，逐步实现 城域网内部无线网络覆盖。县市区网络 统一管理、认证区域内 无线网络中的AP，实现移动终端在任一 通过AP接入城域网，确保移动办公、移动 、移动教研的开展。2015年六区启动无线网络建设，2016年基本完成无线骨干网络建设，其他县市启动无线网络建设。
不断强化市、县两级 云数据 建设。按照“烟台市智慧城市建设规划”要求，做好市、县两级数据 升级规划、建设。 做好主要应用系统的建设和支撑，县市区 加强区域特色应用系统建设，为 提供数字校园服务平台、网站群、特色网站托管、空间免费租用等服务，逐步淘汰校级网络 。推广云计算、虚拟化技术，完善县市区数据 容灾、备份功能，保障数据安全。2015年全面完成市级数据 升级改造任务，2016年各县市区完成 云数据 建设。
(二)加快推进数字校园建设。
全市统一规划，逐步推进。2015年，启动“烟台市数字校园示范校”创建活动，建成 批数字校园示范校30所。县市区要科学制定推进计划，加强建设经验和成果推广，促进区域整体推进，逐步实现 、科研、管理和服务等全面数字化。
加快多媒体录播教室建设。按照《烟台市多媒体录播教室建设方案》，到2016年70%的 以上 完成多媒体录播教室建设任务。总结和推广建设与应用经验，开展 应用专项课题研究，举办多媒体录播教室应用培训，推动 利用多媒体录播教室开展远程视频研训、 资源建设、视频会议、微格 、微课程制作和“一师一优课，一课一名师”活动，促进城乡 均衡发展。
加强数字化多功能教室建设。在数字化地理教室建设的基础上，配备多学科设备、软件，开展地理、生物、历史、数学等学科 和学生科技创新活动，组织开展 观摩培训活动，提高教师应用信息技术的能力与水平，到2016年70%的 基本完成数字化多功能教室建设任务。
推进创新实验室建设。利用物联网、3D打印、数字传感器等新技术，创设智慧学习环境，支撑学生个性化学习，组织开展多种形式的科技 活动及应用培训，增强学生创新意识和应用技能。2015年在首批试点的基础上，在全市逐步推广3D创新工作室建设工作，为学生创新设计活动创造有利的条件和优良的数字化环境。
加强“班班通”配备与管理，依据电子产品换代快的特征，县市区要全面考虑区域内设备配备统一性，主推电视一体机建设模式，推进“班班通”常态化应用，提高信息技术 应用水平。开展“电子书包”等 模式的探索和研究，通过学生终端设备在课内外的应用，丰富学生学习方式。按照要求，及时补充、更新微机，确保专任教师人手一机，学生上课人手一机。
建设数字化心理咨询辅导室。根据《山东省中 心理咨询辅导室建设解决方案》， 结合本校心理健康 的需要和实际条件，逐步建成信息技术环境支持下的心理咨询辅导室,通过信息采集、大数据分析、心理测评和反馈训练及心理治疗等方式，及时掌握学生心理状况，建立学生心理档案，提高学生心理素质，促使学生身心和谐健康发展。
鼓励有条件的 根据实际需求有计划地建设数字校园电视台(可与多媒体录播教室并建)、数字化探究实验室、机器人实验室、数字阅览室、气象监测站等，培养学生综合实践能力，促进学生全面发展。
(三)开展“一师一优课，一课一名师”活动。
按照省 厅要求，落实好“一师一优课，一课一名师”活动，用3到5年的时间，逐步形成覆盖全市中 各年级、各学科的优课资源库。要以信息技术 应用为重点，组织教师全员参与，人人展示，提升教师信息素养，创新课堂 模式和方法。要根据活动要求，搭建市级“优课”软硬件平台，实现与 资源公共服务平台互联互通，为晒课、赛课活动提供技术支持。县市区和 要根据烟台市 局《关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的意见》(烟教发〔2015〕13号)要求，分学段、分学科创建“优课”。
(四)构建开放灵活的 云服务平台。
完善“烟台市 管理公共服务平台”建设。根据 部和省 厅统一要求，做好上级 管理公共服务平台应用系统的落地部署，整合本地各应用系统，制定统一身份认证、单点登录系统建设方案，推进市、县、校三级有效应用，逐步建成 、家庭、社会三位一体的 网络服务体系，面向社会提供公共服务。到2016年底全市基本建成统一的基础数据平台及身份认证系统。
加快“烟台市 资源公共服务平台”应用与建设，扩大 资源覆盖面。进一步升级、完善市级 资源公共服务平台功能，通过采购、整合等方式充实中 资源。到2016年，学科资源覆盖率达到85%。县级平台要与数字校园平台相结合，加强本地 课、课件、微课、积件及素材的建设与整合，按照本地资源开发标准， 要大力开发校本特色资源，建设校级特色网络资源，择优定期定量将 资源上传市、县两级平台。
推进“网络空间人人通”建设。县市区要加快推进“人人通”建设，逐步实现师生人人拥有一个实名的网络学习空间，把个性化和交互式学习融合到教师和学生的日常 和学习活动中，2015年，60%教师和40%初中以上的学生拥有实名网络学习空间。鼓励有条件的 利用“网络学习空间”开展 活动，促进空间应用和课堂 的有机结合。
升级“烟台市 技术科研平台”。实现课题从申报立项、中期研讨到结题论证网络动态化管理，直观形象展示课题研究成果，推动教师间广泛、便捷地交流互动。
拓展“烟台市 视讯服务平台”应用功能。完善网络视频互动教研模块，加强“远程课堂”应用，优化 节目直播、点播方式，定时直播本地 节目。加快推进“名校网络课堂”建设，推动区域、城乡、校际之间 均衡发展，让更多的教师、学生受益于 资源，提高 质量。
完善“微课网站”建设。汇聚 微课资源，逐步构建起覆盖全学科的体系化微课资源群，鼓励有条件的 探索翻转课堂、慕课等新型 模式。
(五)大力推进信息技术在 中的应用。
积极推进课题研究工作。依托 技术科研平台，组织开展烟台市“十三五”技术课题及国家、省级相关课题的研究工作，以信息技术与学科融合、微课程资源建设与应用等重点课题为抓手，解决发展中的关键问题，推进 技术广泛应用。定期举办网上课题研讨和骨干教师培训，促进新技术应用研究及成果推广。
强化信息技术 应用。紧紧围绕信息技术与 深度融合这一核心目标，大限度发挥“班班通”使用效益，推动课堂 方式转变，满足学生多元化和个性化学习需求。积极推动“远程课堂”、“名师课堂”和“名校网络课堂”建设，带动全市 信息化应用水平的提升。组织 观摩、研讨等应用专题活动，转变教师观念，推动信息技术在 中的常态化应用，鼓励 开展“班班通”、多媒体录播教室、数字化多功能教室等创新应用，不断总结和推广应用经验，提高应用水平。
每年定期举办全市电化 技能 课、 网站、多媒体网络课件、微课设计网络大赛、中 生电脑制作、机器人竞赛和3D创意设计等竞赛活动，推动信息技术在 中广泛应用。
加强信息技术专业技能培训。每年定期举办全市网络远程视频培训，开展网络管理与技术应用专业培训及“班班通”、多媒体录播教室、数字化多功能教室、数字校园等信息技术应用全员培训，提高教师信息素养和教科研水平，建设一支服务于全市信息化建设与应用的骨干教师队伍，促进 信息化可持续、创新发展。通过多种形式，组织中 校长 信息化领导力提升培训。中 校要将教师信息技术培训作为校本研修的重要内容，将教研与培训有机结合，帮助教师解决实际问题，促进学用结合。
(六)加强对 信息化试点工作的管理和指导。
将全市各级 信息化试点纳入“烟台市 技术科研平台”管理，及时掌握试点工作动态，充分展示工作亮点和经验做法，促进相互间学习交流。各试点单位和 要以试点工作为抓手，积极落实上级部署要求，大胆创新、先行先试，按计划完成试点工作任务，探索推进 信息化的体制机制和有效模式，在全市形成一批特色鲜明、成效显著的 信息化试点地区和 ，引领、带动我市 信息化整体水平提升。
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